（仅供学习参考，切勿通篇使用）

以教师发展为抓手，促进教学质量提升

——读《中小学校管理评价》心得体会

在内容上，本书通过六章二十三节及八十四个案例与五个相关链接，遵循学校办学的规律及学生成长和教师发展的规律，围绕走进学校“评什么”和“怎样评”这两条线索，梳理出观察与评价学校的关键因素和要点，帮助评价者观察与评价学校的标准、方法和技术。

在结构上，本书包括六章，分别是“学校治理结构”、“学生管理”、“课程与教学管理”、“教师管理”、“教育资源管理”、“安全管理”。

现将我读这本书的一些心得体会叙说如下：

我深刻地认识到—*大计，教育为本，为提高教育质量、办好人民满意的教育，我们要不断完善中小学校管理评价体系。

习*强调：“教育…………

…………

作为广大教育行政干部、教育督导人员和中小学校长、教师的必读教材，这本书既是学校评价的指南，又是学校管理者进行自我约束、自我发展和自我评价的操作手册，建议大家阅读。

随着时代的发展，社会对教师的要求越来越高，对教师的专业发展要求也随之提高，教育的基石与精髓就是终身教育，终身学习。强调终身教育和终身学习…………

…………

教师专业的发展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展的动力源泉。

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