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教育不划阶段、不分环节x课讲稿范文

同志们：

明确提出要以x干部为重点对象在全x深入开展教育。在学习贯彻教育工作会议上，阐明了…………

一、不划阶段、不分环节是新时代教育开展方式的创新

划阶段、分环节曾是我们x开展x内集中教育的一贯做法。把教育过程划分为几个阶段、规定每个阶段的详细目标和任务、对每个环节提出具体要求，能有效推进教育的规范开展，但同时也存在一定的弊端。如，一些地区和部门受限于阶段、环节要求…………

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在经过多次教育、x员干部思想认识都已经普遍提高的背景下，这次教育对教育方式作出重要创新，实现了对划阶…………

二、教育强调不划阶段、不分环节的重要价值

教育作为x加强自身建设、永葆先进性纯洁性的重要举措，其内容与形式一直是在传承发扬优良传统的基础…………

（一）有利于增强教育实效

历来重视力戒形式主义。在“不忘初心，牢记使命”教育工作会议上曾强调要“力戒形式主义、官僚主义，以好的作风开展教育，对可能出现的各种形式主义，提前预判、有效防范…………

（二）有利于各地因地制宜

坚持实事求是，是确保x内集中教育取得实效的关键，是需要始终遵循的重要原则。x曾强调：“教育一定要联系实际。”x也指出：“这次教育不划阶段、不分环节，各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作。”开展教育，不同地区…………

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（六）有利于避免“一阵风”，更好将集中性教育融入经常性教育中

x内集中教育经历了从改革开放前的“运动模式”发展到新世纪的“活动模式”，而之后以“三严三实”专题教育为标志，x内集中教育再次出现了从“活动模式”向非活动化、常态化…………

三、全面落实不划阶段、不分环节的实践要求

高标准落实好教育“不划阶段、不分环节，一体推进、有机融合”的要求，需要在实践中注意以下几个方面。

（一）x教育不划阶段、不分环节，不等于可以降低标准

x指出：“这次教育不划阶段、不分环节，不是降低标准，而是提出更高要求。”对这次教育提出“学思想、强x、重实践、建新功”的总要求，涵盖了各个步骤…………

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（三）教育不分环节，不等于可以偏离目标内容

这次教育虽不分环节，但对教育从总体要求、方法措施、组织领导等方面都提出了具体要求，主要包括学习教育、调查研究、推动发展、检视整改四个内容。其中，学习教育是根本…………

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