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“x课”写作提纲、小标题（30组）

（文章编号：23110904）

1.学好“三类课”教育“声”入人心

学好“专题课”，提升理论自信。

学好“行走课”，延展学习深度。

学好“掌上课”，拓展学习维度。

2.“三类课”让教育鲜活走心

理论课“深”情宣讲重温红色历史

音乐课“声”入人心传唱红色歌曲

情景课“身”临其境赓续红色精神

3.“三大课”推动“课开讲啦”活动走深走实

“云端”课“潮”起来。

“田间课”火起来。

“红色课”热起来。

4.“多元课"激发教育“新活力”

“移动课”让学习不掉队。

“乡音课”让学习有温度。

“庭院课”让学习接地气。

5.“3+课堂”讲出“课”新花样

开设“主题+”联合课堂，把“刻板说教”变“生动活泼”，让课“动”起来。

打造“基地+”实境课堂，把“照本宣科”变“身临其境”，让课“活”起来。

设置“互动+”体验课堂，把“理论灌输”变“双向交流”，让课“近”起来。

…………

27.“三式课”夯实教育有“声”有“色”

“联合式课”在“听学”中坚守使命担当。

“阅读式课”在“读学”中寻找初心力量。

“打卡式课”在“选学”中激活前进动力。

28.“四精心”推动“课开讲啦”

精心组织，“课开讲啦”有声势。

精心打磨，“瑶乡课”有特色。

精心设计，“云端课”掀热潮。

精心运用，“红色课”入人心。

29.突出“三化”抓实抓好“课开讲啦”活动

课内容特色化，让开讲主题融入常态。

课讲师多元化，让课内容生动鲜活。

课形式新颖化，让开讲效果演绎精彩。

30.“三个注重”让“微课”深入基层

注重时间把控，变“一小时”为“五分钟”。

注重精简内容，变“讲大课”为“微话题”。

注重授课方式，变“理论课”为“实践课”。

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