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高校教师思想动态调研报告范文

教师思想x与师德师风建设工作本身即是一种教育行为。教育活动应以“教育事实”为基础，探索和揭示教育活动的规律性，以服务于教育实践。这是教师思想动…………

一、教师思想动态调研的应循原则

教师思想动态调研是师德师风建设的决策支撑，同时也是开展师德教育与研究的载体之一。以教师…………

（一）融合新时代要求的内容涵盖

x大以来，xx关于教师队伍建设的重要论述为新时代高校师德师风建设提供了根本遵循和行动指南。他以立德树人为教育旨归，提出“三个牢固树立”“‘四有’好…………

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（四）评估主客观状态的科学分析

思想动态调研最大的难点在于如何通过客观科学的外化方法对内在的主观意识进行准确判断。知识、看法、感受等主观状态既是调研难点，又是调研重点。就教师…………

二、师德师风建设场域下高校教师思想动态的现状审视

以上述调查研究原则为指针，本研究以某高校教师群体为样本，开展了专题思想动态调研。本次调研于20xx年xx月至xx年x月开展，采用问卷调查、个别访谈等形…………

xx%的受访教师入选省部级人才计划，入选国家级人才计划、特聘研究员、学校青年人才发展支持计划和其他人才项目的教师分别占x%、x%、x%和x%。具有正高…………

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通过广泛调研，本文以高层次人才、海外归国教师、青年教师等教师群体为重点研究对象进行…………

（一）对师德教育有效方式的倾向有不同诉求

关于师德教育有效形式的调查显示，不同教师群体表现出不同的倾向。分析调研数据可见，该高校…………

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（四）以基层团队组织为落实主体的群体较为集中

调研显示，认为“‘学校（部门）或二级单位团队组织’为推进师德师风建设落实主体”的教师共xx人，其中xx人为青年教师（占比xx%）。近年来随着校院二级…………

三、新时代高校师德师风建设的群体性策略建议

基于对高校教师的思想动态调查，从群体性视角研究高层次人才、海外归国教师、青年教师等…………

（一）以x引领为根基，建立健全师德师风建设的工作体系

教师是学校立校之本、发展之源，教师的思想x素养和师德师风状况决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来…………

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（四）以助长效应提实效，激发教师群体的示范带动作用

“高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的，也是由一个一个好老师带出来的。”研究表明，个人对别人的意识（包括别人在场或与别人一起活动）会带来行为…………

四、结语

不做调查没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权。调查研究是以问题意识为现实问题寻求解决路径的核心指向，是了解国情民意的重要渠道和制定决策的关键…………

研究是调查的落脚点，通过研究才能明晰行动导向。以某高校教师思想动态调研为例审视教师思想动态现状发现，应基于“群体视角”深刻剖析高校重点教师群体的…………

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