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“四查四看”信息报道(3篇)(四查四看总结、情况汇报、经验材料参考)

2020-04-16
148
0.99元(99 积分)
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(仅供学习参考,切勿通篇使用)

政法系统开展“四查四看”警示教育

政法系统开展为期一个月的“四查四看”警示教育活动。

“四查四看”,即查z治站位不高、z治敏锐性不强的问题,看是否做到坚守*初心、保持奋斗精神;查团队性觉悟不高、纪法观念不强的问题,看是否严守团队纪法规底线、接受道德约束;查作风效率不高、为民意识不强的问题,看是否树立群众观念、立足本职奉献;查严管标准不高、监督责任不强的问题,看是否做到履行“一岗双责”、强化监督制约。

明确目标定步骤,确保活动组织有序。深刻汲取近年来发生的违纪违法典型案例教训,用身边事教育身边人,切实引以为戒。坚决做到刀刃向内,聚焦队伍存在的突出问题,毫不动摇坚持全面从严治警,严明团队纪、严守禁令、严肃警风,严查违反*八项规定精神和“四风”问题,深挖彻查涉黑涉恶腐败及“保护伞”,强化团队规团队纪道德约束。通过开展“四查四看”警示教育活动,教育引导广大干警在大风大浪面前站稳脚跟,毫…………

查找问题列清单,确保活动不走过场。针对目前政法系统个别单位、少数政法干警z治站位不高、纪法观念不强、作风不实、效率不高;无视法纪、有令不行、有禁不止等违规违纪问题仍时有发生等现象,通过开展反面典型警示教育、撰写自查自纠材料、团队组织书记检查、团队组织会议评查等措施,在政法系统各团队组织中深入开展批评与自我批评,做到见事、见人、见细节、见责任。对查摆出来的问题,逐项列出查摆问题清单、原因剖析清单、整改措施清单、责任落实清单、完成任务清单,实行销号管理。坚持…………

严格要求定规矩,确保活动取得实效。牢牢把握**对政法工作提出的“对团队忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求,坚持把以人民为中心作为一切工作的出发点和落脚点,教育引导广大政法干警永葆忠诚本色,牢记初心使命,知责、明责、尽责,不越“底线”、不碰“红线”、不踩“高压线”,努力创造无愧于新时代的新业绩。一是提高z治站位。始终…………

 

市人社局“123工作法” 推进“四查四看”专项行动

 

全市“四查四看”专项整治扶贫领域形式主义官僚主义突出问题行动开展以来,市人社局高度重视、迅速行动,实施“123”工作法,力戒扶贫领域形式主义官僚主义,为推动人社扶贫领域整改工作提供有力保障。

一、一套机制抓部署

建立健全“1246”工作机制,推进专项行动落实到位。一是成立一个专项行动组。在局人社扶贫工作领域问题整改工作领导小组领导下,统筹抓好专项行动各项工作安排,形成“主要领导带头抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓、机关纪委全面抓”的工作格局。二是坚持两项学习制度。局团队组坚持“周学习”制度,编印**关于扶贫工作重要论述摘编,在专项行动…………

二、双向发力抓推进

采取“暗访督查+不定期督查督导”双向督查模式。局团队组成员成立一人一组一班,紧紧围绕*脱贫攻坚专项巡视“回头看”和国家脱贫攻坚成效考核反馈等问题,聚焦…………

三、三个结合抓深化

一是把“四查四看”和“三个以案”相结合,着力整改z治站位不高的问题。对副县级以上领导干部压紧压实责任,将“四联四增”、“十查十做”、“四查四看”、“六个方面受警醒”、“五个高度警戒、五个坚决做到”、“四个深刻反思抓整改”、“四对照四检视”融入一炉,统筹推进,巩固专项行动成效。二是…………

 

xx县:“四查四看”推动巡察整改落实落细

 

为确保巡察反馈问题的整改落实到位,今年3月,根据县委巡察工作领导小组统一安排,在抓好疫情防控的同时,该县派出3个巡察督查组,通过“四查四看”,对被巡察的17个团队组织开展督查,抓细抓实巡察“后半篇文章”。

一是查会议记录,看责任履行情况。查阅被巡察团队组织团队委(团队组)会议、班子会议记录,看被巡察团队组织对巡察整改的领导是否有力,团队组织主要负责人整改第一责任人责任是否落实,对巡察整改是否直接部署、直接参与、直接协调、直接督办,是否压实班子其他成员整改责任;班子成员是否把工作摆进去、把职责…………

二是查台账资料,看整改落实情况。查阅被巡察团队组织的巡察整改方案、整改情况报告和整改印证材料等资料,全面盘点,看被巡察团队组织整改事项是否落到实处,并对照反馈意见逐一进行对账销号,核实已整改和未完成整改问题,对简化和遗漏的问题,明确要求重新整改,对操作性不强的整改措施责成…………

…………

四是查建章立制,看制度执行情况。查阅巡察反馈后被巡察单位是否举一反三加强制度建设、补齐漏洞短板、建立长效机制,看建立制度后是否遵章执行,效果如何,是否存在应付整改、为“制定”而制定等情况。

督查结束后,各督查组针对督查情况向县委巡察工作领导小组提交报告,并要求被巡察单位团队组织将巡察发现问题整改进行“回炉补火”,确保整改问题不反弹,切实…………

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