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关于基层团队组织提高“三会一课”质量的调研思考范文

“三会一课”制度是团队的组织生活的基本制度，是基层团队组织应该长期坚持的重要制度，也是健全团队的组织生活，严格团队员管理，加强团队员教育的重…………

一、“三会一课”开展情况及存在的突出问题

调研中发现，各支部都能做到定期召开团队员大会、支部委员会，按时上好团队课，年初有支部工作计划，会议根据工作实际认真准备，学习的内容紧跟形势…………

（一）“三会一课”质量参差不齐。机关团队支部“三会一课”，无论是会议质量，还是学习质量都很好，尤其是在理论学习教育方面，能够紧跟形势任务，开展丰富多彩的学习活动;辅助段队团队支部的较好;个别营林工队…………

…………

（四）三会一课”内业材料不规范。从支部工作手册中，反映出个别支部在会议记录上过于简略，不能真实反应会议过程和会议作出的决定。

二、分析问题产生的主要原因

（一）思想认识还不到位。在营林工队团队支部“重业务、轻团队建设”的思想还根深蒂固，支部工作“第一责任人”意识不强，“一岗双责”落实不到位。总觉…………

…………

（三）监督指导不到位。一方面，在监督机制上，对基层团队支部还是缺乏必要的抓手，对支部量化考核仅限于年终进行一次。日常深入基层指导工作存…………

三、有效提高“三会一课”质量的对策思考

（一）提高思想认识，落实相关责任

思想是行动的指南，提高思想认识是落实行动的基础。团队的十八届六中全会通过的《关于新形势下团队内z治生活的若干准则》中规定要严格团队的组织生活制度，明确指出要坚持“三会一课”制度。支部是团队的全部工作…………

…………

（三）强化监督指导，注重考核问责

一是团队总支要经常性地深入基层段队，检查支部工作开展情况，监督指导支部工作要落到实处、取得实效。针对支部工作存在的突出问题，及时沟通协商，提出具体的整改意见和要求，并督促落实整改措施，推动解决…………

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